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声明：这个题目是爱家读书创始人刘旭静老师给的，不是我自己想的。这是推卸责任的意思。因为童书阅读究竟有多少坑，这个没有标准答案。要我说，对于有的人来讲，踏上阅读的快车道，从此春风得意过上了幸福的生活，是正常的；而对于有的人来讲，大坑小坑连环坑，叫人栽了跟头崴了脚，也是正常的。因为我们的立场不同，认识有差别，背景也不一样……所以，在这里说说“三个坑”，不重要，重要的是确定童书阅读的基本原则——原则把握住了，那么第四第五第六七八个坑，自然就会绕开了，连导航也不需要。这就好像是，只要你认同安全优于速度，坚持遵守交通规则，大概率上是不容易出事故的，这一点比你掌握了多少驾驶技巧要更可贵。

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切入正题，说坑。

第一、给孩子贴上“不爱读书”的标签

贴标签本来就不对，这个是大家达成共识的，特别是对有着极强可塑性有着无限可能的孩子。而就读书来说，如果孩子被贴上了“不爱读书”的标签，你放心吧，他今后很有可能会真的不爱读书了……因为我们的判断，就是在塑造他的自我镜像。那么，孩子为什么会被贴上“不爱读书”的标签呢？1、书不对。唉，据说，今天仍然有很多家长，一提起给孩子看什么书，就是四大名著格林童话安徒生童话伊索寓言一千零一夜……还有更多的适合的童书值得孩子阅读，您知道吗？孩子在不同的年龄，是要读不同的童书的，您知道吗？您的孩子对哪方面感兴趣，您也许知道，那么，相应的童书有哪些，您知道吗？举个例子。有个三年级女孩儿的妈妈给我讲，她闺女恨透了老师要求读的书，死活读不进去。我问，什么书？她说，《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》……我说，嗯，这样的书，换你也读不进去。三年级！我推荐的是罗尔德·达尔的奇幻小说系列，是彩乌鸦系列，是国际大奖小说系列……这位老师，您自己有没有读过《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》，我还要打个问号！说句很得罪人的话，不少老师也缺乏阅读素养，偏偏还一拍脑门爱给孩子布置阅读作业且要求打卡写读后感——这样的做法，更是将孩子逼得生无可恋、万念俱灰，他又怎么可能爱上“读书”？哦，想开拓自己的阅读视野，为孩子准备合适的书，请