治疗白癜风的费用 http://m.39.net/pf/a_5059033.html

大班语言领域《乌鸦喝水》

一、活动目标1.认知目标：理解故事主要内容，知道乌鸦最终是用什么方法喝到了水。2.能力目标：结合图片能够简单复述故事主要内容，并大胆进行角色表演。3.情感目标：感知主要人物的不同特点，体验小乌鸦的聪明机智。二、活动重难点活动重点：幼儿可以大胆、用完整的话对故事主要内容进行复述。活动难点：体会参与活动且大胆表达的快乐。三、活动准备物质准备：精美图书、故事挂图和多媒体课件。四、活动过程(1)活动导入部分《小乌鸦》手指律动教师组织幼儿复习小乌鸦手指律动导入活动，引出活动主题——乌鸦，激发幼儿学习的兴趣。师：小朋友们，还记得昨天我们学习的小乌鸦手指律动么?和老师一起表演一下吧。(2)活动基本部分①教师完整范读故事。教师用声情并茂的语言，结合使用绘本，为幼儿完整范读《乌鸦喝水》故事。并在范读后进行提问。师：小朋友们，小乌鸦最后喝到水了么?它用什么方法喝到了水呢?②利用图片等形式，分段理解故事。教师出示图片一，引导幼儿观察图片，并进行提问：“小朋友们，图片上都有什么呢?小乌鸦发生了什么事儿呢?”教师出示图片二，引导幼儿分组讨论，“小朋友们，小乌鸦想了什么办法喝到了水呢?”最后教师引导幼儿观看课件动画片，使幼儿回顾整个故事，加深幼儿的理解。③教师总结，引导幼儿复述故事。教师以提问的方式，引导幼儿复述整个故事内容。(3)活动结束部分教师带领幼儿来到美工区，引导幼儿讲故事高潮部分进行绘画表现。师：“小朋友们，我们一起把故事内容画一画吧。”五、活动延伸师：“小朋友们，回家将故事内容分享给爸爸妈妈们吧。”