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-教师风采-

音乐组教师张雪

张雪，本科学历，任教于音乐学科。桦甸市五项全能教师、吉林市第八届中小学生合唱节优秀指导教师、第五届桦甸中小学艺术节优秀指导教师、《小乌鸦爱妈妈》评为省级优质课。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。音乐学科有其特殊性，在我所教授的班级里，我主张鼓励所有的孩子参与到我的音乐课堂中来。

一．学习音乐，兴趣是关键

我始终相信，每一个孩子都是一粒种子。还是一年级的孩子们在音乐课堂上都显得那么稚嫩，我相信打动童心的最佳方法是诚恳和慷慨的赞扬他们的每次进步，喜欢孩子和善待孩子，于是在一年级的音乐课堂上我放慢脚步，手舞足蹈的句句教唱，一一指导，慢慢的能引导全班同学参与到音乐课堂中来。时光荏苒，二年级的学生们正好在疫情期间上的音乐网课，我将时下最流行的抖音音乐片段作为课前延伸学习，接下来分段录制学习视频分别为介绍歌曲，句句教唱，疫情期间音乐课进行的也很顺利。

二、快乐学习，学习快乐

所谓快乐学习，就是从学习中体会到快乐，并感受到快乐，通过一二年级的音乐能力积累，三年级的孩子们在音乐课堂上宛然已经是小主人的身份，所以三年级潜移默化的已经进入了音乐知识的积累和讲解，对于能力范围内的歌曲我们也是通过听唱的方式自主学习，我予以指导，我相信四年级的他们会更成熟，我们音乐的课堂知识层面也会逐步延伸，例如运用课前五分钟学习音乐课本之外的歌曲，这大大可以激发学生们学习的兴趣和动力，潜移默化的也是培养孩子们的学习能力。学习合唱曲目，训练孩子们的思维。

三、每一个学生都是好学生

志于道，据于德，依于仁，游于艺。音乐课堂上重在参与，无论你唱的好与不好，都是我课堂的一粒种子，认真对待每一名学生，是一场任重而道远的修行。鼓励引导每一名学生参与到课堂中来，坚持启发式教学，勤于给一颗颗稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥。

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