今年，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为了进一步深化学前教育保教改革，推进福建省保教建设幼儿园实践工作，进一步推动幼儿园课程质量的提升，加强与市第一片区幼儿园的交流，有效地促进、推动园际间的帮扶共建，提升保教水平与质量，我园开展了为期一个多月的教师教学比武观摩研讨活动。

此次观摩活动紧紧围绕音乐主题，老师们从省编教材里选取内容，内容丰富、形式多样。有音乐游戏、音乐欣赏、歌唱活动等不同的内容。教师们根据幼儿的年龄特点，从活动目标的制定、活动前的教具制作到活动过程的组织，都做了精心准备，教学方法呈现多样化特点，老师们以游戏性、故事性、情境性为形式进行活动的设计，让幼儿在有趣的音乐活动中感受音乐、理解音乐，萌发感受美、表现美的情趣。

小班音乐游戏《森林历险记》

小班音乐欣赏《迷路的小花鸭》

小班音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》

小班歌唱活动《打电话》（创编）

中班音乐韵律《章鱼和小鱼》

中班音乐游戏《小老鼠打电话》

中班说唱活动《水果总动员》

中班音乐欣赏活动《小乌鸦爱妈妈》

大班韵律《库企企》

大班音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》

大班音乐游戏《笨老狼》

大班歌唱《农家乐》

在重视老师教学业务水平提高的同时，我们还充分发挥老教师的传、帮、带作用，通过师徒结对观摩研讨活动，引领新教师专业素质的不断提升。

大班韵律《我们大家跳起来》

大班韵律《我们大家跳起来》

观摩结束后，教师们从活动目标、活动准备、活动组织、师幼互动及活动效果等多个方面进行研讨，大家各抒己见，提出了自己的意见与建议，有效地提高了教师听课、评课的能力。

本次观摩研讨活动不仅促进公办幼儿园与普惠性幼儿园师资交流，更新教师的教育理念，切实发挥泉州示范幼儿园的示范、指导、辐射与帮扶作用，使《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念贯穿于教师日常保教之中，逐步缩小幼儿园园际之间的差距，促进我市学前教育保教质量和办园水平整体提升。

同时也为教师搭建了相互学习、相互交流、互相展示的平台。通过探索多形式、多途径的音乐教学方法，提高我园教师音乐教学活动水平，为今后我园音乐教学工作的全面提升打下坚实基础。

文：颜美汾

初审：蔡琼雯

复审：黄纯真

终审：杨清伦