孵蛋计划

HEYWINTER

我也想做一次爸爸妈妈

???待产的九个宝贝

课程缘起：“鸡“遇来了

鸡窝门口的可爱对话

本学期，幼儿园的饲养角里有了新的住户---公鸡和母鸡。一天下午，我们散步经过饲养角，一场关于新朋友的讨论就这样悄无声息地开始了......

赵润峰：这个是公鸡，那个是母鸡。

罗老师：你是怎么看出来的？

赵文硕：公鸡尾巴那么大一个。

窦珺淼：小鸡有妈妈吗？我家有猫，它以前就是宝宝。它就有妈妈！

思琪老师：它的妈妈是公猫还是母猫？

窦珺淼：额...母猫吧可能是。

罗老师：那小鸡会不会有宝宝？

高瑞依：会的！就是鸡蛋！

于涵：不对不对！小鸡的宝宝也是小鸡！我妈妈的宝宝就是我也不是一个蛋啊！

宋沫忻：小鸡刚生出来的宝宝是鸡蛋，过几天鸡蛋就变成了小鸡！所以小鸡真正的宝宝还是小鸡。

陈家滢：说真的，咱们养一次试试不就知道了吗？

家园合作：孵蛋调查表

关于小鸡的宝宝到底是谁，我们将这个问题带回了教室一起讨论，绝大多数孩子认为小鸡是母鸡直接生出来的，极少部分幼儿知道小鸡是从蛋里孵出来。由此，我们可以看出——孩子们对于周围的很多事物和现象感兴趣，就有一定的观察能力。由于生活经验的缺乏，他们对于“小鸡从哪里来”的认知存在一定的偏差。

所以，我们给孩子发放了调查问卷，请家长参与其中，帮孩子理清鸡蛋与小鸡的关系。在孩子们知道小鸡是在鸡蛋里孵出来的后，我们尊重孩子的想法，决定养一次小鸡试试。

???关于我也想做爸爸妈妈的故事

孵蛋计划：生“鸡”勃勃

孵蛋前的准备-鸡蛋的收集

为了收集可孵的蛋，孩子们每天都会利用散步或户外活动的时间去鸡舍看一看，一个星期孩子们收集到了4枚鸡蛋，为了提高成功率，我们还从网上购买了5枚种蛋。

孵蛋前的准备-消毒与孵化箱

关于孵蛋，我们做了哪些准备呢？请看小朋友的孵蛋日记。

首先要将孵化箱的温度调成最适宜小鸡破壳的37.8℃；其次我们在高锰酸钾消毒水里对刚出生的鸡蛋进行了消毒；然后我们将鸡蛋装进了孵化箱；最后就是接通电源，准备充足的水以及耐心等待。

孵蛋初期-照顾与记录

（第2-6天）

关于自己成为爸爸妈妈这件事，小朋友们真是津津乐道。每天早晨来幼儿园的第一件事一定是看看自己的“宝贝孩子”怎么样了，并且会坚持记录宝宝的成长。

孵蛋初期-警报响了（第7天）

有一天，孵蛋器的警报突然响了！孩子们开始了热烈地讨论：

“小鸡要出来了？”

“坏人来了？”

“有人要来偷蛋了！”

“小鸡感觉冷了。”

“今天小鸡不开心，响警报了。”

到底是什么情况呢？我们一起来看看说明书吧。哦，原来孵蛋器温度低于37，警报就会响！看来是蛋宝宝冷了，孩子们向老师借了衣服，赶紧给蛋宝宝盖上。

孵蛋中期期-照蛋失败

（第8-9天）

今天是孵蛋第8天，我们可以照蛋啦！照蛋后马上就可以揭秘9个蛋中哪些蛋里是有小鸡的，孩子们好激动呀！可是当把蛋蛋放到灯上的时候，问题出现了，每个蛋都一样，看不到里面的小鸡。是什么问题呢？孩子们马上意识到教室里太亮了，要在黑乎乎的房子里才能够看到蛋蛋里面的变化，怎么办呢？于是我们想到了李老师经常用的黑色塑料袋。把黑色塑料袋套在头上就解决了这个问题。

孵蛋末期-满心期待的“准爸妈”

（第18-21天）

经过第一次照蛋，新的问题来了，9个小宝宝，竟然有8个都透亮，只有我们叫“李白”的宝宝，似乎有一条不是很明显的血管。于是我们开始了对“李白”的精心照顾。

孩子们弃卒保车，把全部的爱倾注到“李白”身上，每天都要观察一次“李白”，看看孵化箱的温度和湿度，照一照“李白”。

第21天上午，“准爸妈”开始焦急的等待，但是孵化箱迟迟没有动静。时间一点一点过，就在这一天，我的小孩儿们，那些平日里叽叽喳喳、活泼爱动的小朋友们，第一次沉默了，他们不敢相信，也不愿意相信，迟迟不让我们将孵化箱断电，还在抱有一丝期待地等待小鸡宝宝。

???关于我也想做爸爸妈妈的故事

面对“死亡”，

我们做了...

我选择将真相告诉孩子

针对这样在蛋壳中“去世”的小鸡，我们要告诉我的小朋友们“真相吗？告诉孩子，小鸡没孵化出来，它死了，这个事实似乎对他们来说打击太大了；不告诉孩子，“老师，这个鸡蛋会有小鸡宝宝孵出来吗？为什么时间都超过了这么久，它还没有动静呢？”面对孩子的提问，我们无从回答。

我们之所以犹豫“要不要”告诉他们，是因为我们害怕告诉孩子死亡的事实，他们会伤心难过。但是，只有认识了死亡，才能认识到生存的意义，这本就是自然的规律，我们谁也无法避免。对于自然的力量我们无法抗拒，我们也无法规避，事实我们无法掩盖和掩藏。于是，我们将这个不好的消息告诉了孩子。不出意外，他们流泪了。

来自“准爸妈”的“深刻”反省

为什么我们孵化箱里的小鸡蛋停止发育了？

图一：小朋友们每天都顶着房盖儿吵，所以小鸡真的不想出来！

图二：小鸡的孵化箱就在班级了，每天我们在教室“抻着”脖子喊！这个环境太不利于小鸡健康出生了！

图三：我们做爸爸妈妈的，都没有一个爸爸妈妈样儿，还是一个小孩子样，所以小鸡决定不要出生…

图四：它都不知道它是谁，它为什么要出生？

其实老师们知道，想要孵鸡蛋，并没有那么容易，除了我们难以控制的环境因素以外，还有鸡蛋本身是否具有孵化条件这一因素。但是，对于孩子来说，他们没有考虑这么多，而是反思一日生活中自己是不是真的做到为“蛋”父母应该做的事了，一次反思，让我看到了他们小小肩膀上的责任感。

举行“葬礼”，与小鸡蛋再见

为了缓解孩子们内心的悲伤，我们给孩子们讲了绘本故事—《世界上最棒的葬礼》。在一个无聊的夏日，三个孩子原本只是为了好玩而把死掉的动物埋起来，他们成立了一家葬礼公司，一个负责挖坟墓、一个写诗、一个则在葬礼上哭。三个孩子从埋葬小野蜂、地鼠开始，到为邻居小女孩埋葬心爱的宠物，孩子们像过家家一样小大人般的把葬礼做的煞有介事，仓鼠、公鸡、冰箱里的鱼、刺猬和兔子，一直到最后亲眼目睹一只乌鸦的死亡，他们三个深深沉入这个不起眼的葬礼中，流着孩子无邪的眼泪告别这只乌鸦…

故事结束，我们告诉孩子：万物都有生有死，死亡是自然界的规律，我们应该感谢等待鸡蛋孵化这个过程带给我们的快乐和满怀期待。正确对待死亡，更加爱惜生命、敬畏生命，因此，我们应该为鸡蛋宝宝举行一个有意义的“葬礼”，孩子们非常赞同。

经过精挑细选，我们把小鸡蛋的安葬之地选在了幼儿园攀爬架旁的一棵山楂树下。孩子们天真地问：“小鸡蛋以后会去哪里？”我说：“会变成山楂树的肥料，以后你们看到这棵树，就可以怀念小鸡蛋，这棵树便会和小鸡蛋一样成为你们的好朋友。或许在另一个世界，小鸡蛋会变成威风的大公鸡也可能是慈祥的母鸡妈妈，”孩子们有点欣喜地说：“那太好了。”

“葬礼”回来的路上，我们问孩子们的心情如何，他们说：“老师我不再伤心了，因为在安葬的时候我给小鸡蛋好好地说了再见，而且也感谢了它们给我带来的快乐和期待，虽然我们没有做成爸爸妈妈，但是以后我还会有真正的自己的孩子，我们的心情很好。”

???关于我想做爸爸妈妈的故事

后记：老师的一点思考...

生命中有太多的无常，孩子幼小的心灵需要呵护，需要仪式感，需要学会让他们释怀。生命应该顺应自然，教育更应该让孩子自然生长。

关于满满一班的孵蛋计划，并没有结束。明年春天，我们会再次尝试，关于孩子们的“我也想做爸爸妈妈的故事”未完待续......

满满一班·孵蛋计划1.0

爱

文字丨罗佳

素材丨罗佳卜思琪

审核丨崔磊