年6月10日下午，在武昌汉街文华书城，武汉大学老校长刘道玉在新书《珞珈野火集》读者分享会上发言。

谈教育观及新书命名

刘：各位听众、参加今天读者分享会的（朋友们）！今天，恐怕大部分人都有过在珞珈山生活的经历，或者说你们的父母、你们的家庭都和珞珈有着某种的联系。

我也有一个珞珈的情结，可比你们在座的各位珞珈情结更深。其实我从年进校，至今在珞珈已经64年了。中间我有很多很多的机会可以下山，而且是高就，但是我执意不下山，比如说中央任命我做武汉市的市长，团中央的书记，做美国教育参赞，厦门大学校长，广东暨南大学校长，甚至中央国务院直属的教育改革领导小组的组长，但是我都执意不下山，为什麽？就是珞珈的情怀！

所以我在写这本书的时候，特地用了珞珈这两个字。那麽“野火”这两个字，也是很有考究的，野火烧不尽，春风吹又生，这是唐朝诗人白居易在16岁时的成名之作，“野”和“家”相对应，我们人类社会经过几十万年的进化，才进化到现在的智能的社会，其实在宇宙中，所有的动物、植物大概都是从野（生）进化到家（养），但是有一个共同的特点：野性的，它的生命力特别强，比如说我们现在的五谷杂粮，牛马羊鸡犬都是从野生进化到家养的，一般进化成家养的，它就成了依附的物种，而且失去了独立的生存能力，所有我主张人是要有点野性的，野性就是独立、自主、质疑、异见的精神。你们看一看，如今社会上，所有的成功的人，大概都有点野性，所以我提倡（做人）要有点野性！

谈“钱学森之问”：为什麽现在人才难出

问：中国大学为什麽培养不出享誉国际的学术大师级人才？您觉得培养不出（人才）的阻力在哪里？

刘：我看过大概是年，在厦门大学举行了有易中天、邓晓芒、还有韩寒...四代人的教育对谈，其中邓晓芒问了一个问题：“中国的足球和中国的教育哪一个更有希望？”易中天说：“中国的足球和中国的教育都没有希望！”

我写过一篇文章，中国足球的病根在教育，（文章）正式发表了。为什麽这么说？因为中国的教育它打根子里不培养冒险精神，不培养中国的创造精神，不培养团队精神，而玩足球的就是要靠三个竞争——一个是创意，一个是冒险，一个是团队！所以教育不改，中国足球永远没希望。

到现在，（中国足球）还排在世界80多位，为什麽呢？因为这个足球，什麽是射门，什麽时候射门，它完全没有计划，完全靠临时创意，所以中国足球和中国教育是一回事，你们还发现一个规律（没有），中国的体育运动只要是应试体育，（成绩）都很好，比如跳水......（有标准规范式样的），只要是（轮到需要想象力和冒险精神的）三大球都不好。

我喜欢看球，像巴西、欧洲这些国家，都有上千万的少年踢足球，我们中国哪个家长愿意将儿子送去踢足球？（怕）打（踢）成残废。你踢足球，上场就要准备残废，没有这个精神，你就别打足球，中国没有冒险精神。

问：您喜欢哪个球队，或者球星？

刘：欧洲球队，曼联，皇马，都不错的！

不当武大校长后仍一直







































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