同学们，如果将“拾分钟阅读”分享给你的同学，他们一定会惊叹道：“哇，原来你有这么好的阅读素材啊!”

然后跟同学一起读、一起学习，这样进步才快哦。

赞美需要“有滋有味”。

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跟我读

有一天，我正在大树下看一本介绍鸟类的书，突然听到不远处传来一个沙哑的声音：“请问，您的书里有我们吗？”

我环顾四周，没有一个人。

“请您老抬头，我在树上面。”

我仰头望去，看见一只乌鸦正站在头顶的树枝上，目不转睛地看着我。

“肯定有！”说着，我急忙翻到介绍乌鸦的一页大声念道——

乌鸦，俗称“老鸹（guā）”“老鸦”。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等。功大于过，属于益鸟。

“呱呱呱——太生硬了——”乌鸦不满地说。

我想起了那则著名的乌鸦和狐狸的寓言，忽然有种感觉——我就是树下那只骗吃骗喝的狐狸，头顶上就是那只嘴里叼着肉的乌鸦。哈！乌鸦都喜欢听奉承话。

“你想听什么话？”我笑着问。

果然，乌鸦说：“请夸夸我们乌鸦！”

传说中的乌鸦和现实中的乌鸦一个样。于是我想了想说：“乌鸦嘛，聪明、能干、有团队精神，还能吃害虫。就是因为长得黑、声音嘶哑而不太受人的欢迎，其实心地还是很善良的。”

“和字典里说的差不多，一点儿都不生动！”那只乌鸦摇摇头，一副很不高兴的样子，最后它居然用嘲笑的口气说，“听说您还是位作家呢……”

我有些生气了：“我的不生动，你给我说个生动的。”

乌鸦叫了几声，不一会儿，七八只乌鸦飞过来落在树枝上，黑压压的一片。

那只乌鸦扇扇翅膀：“给这个人聊聊咱们的事儿。”

呱呱呱——乌鸦们七嘴八舌地说了起来。

正说着，我看见一只乌鸦衔着一根铁丝飞过来，站在树杈上，它将铁丝按在脚下，然后用嘴（喙）把铁丝的前边弯成了一个小钩。然后用喙衔着有钩的铁丝伸进一个小树洞，不一会儿居然钩出了一条小虫子。我有些震惊了。脑子也变得灵活起来。

我说：“好了，我心里有数了。要不要听听我夸奖乌鸦的文章？”

乌鸦们立刻安静了下来。

我大声朗读道——

且不用说乌鸦能够吃掉许多害虫，能够清除垃圾，乌鸦还是一种智商很高的鸟，它们能用喙把铁丝弯成钩，从树洞里掏虫子吃。它们站在十字路口旁的树枝上，等到红灯亮了，汽车停了，便飞快地把嘴里衔的核桃扔在汽车轮子的前面，等着车轮把核桃压碎……

我们还学过乌鸦喝水的故事，瓶子里的水少了，它会动脑筋，衔来一粒粒的石子投到瓶子里，让水面增高，最后喝上了水。因此我不得不说，乌鸦是最聪明的鸟。

乌鸦还是一种很孝顺的鸟，妈妈生出它，喂养六十天，老乌鸦飞不动了，小乌鸦会反过来给妈妈喂食哺育，这是乌鸦慈孝的天性。鸟类中，只有乌鸦会反哺。“反哺”这个词就是这么来的，同时也成了孝顺的同义词。“乌鸦反哺”是中国的一个成语，就是告诉我们要学会感恩。

这么一说，乌鸦不只是益鸟，它对我们中华文化还有很大贡献呢！?

“我的文章念完了。”我说。

我听见了乌鸦们振翅的声音，它们嘎嘎嘎地笑着飞走了。

为什么“我”第一次“表扬”乌鸦时，它们呱呱呱地叫，而第二次表扬的时候，它们却嘎嘎嘎地笑？小糖果们，读完故事，你们知道原因吗？把你的答案写在留言区吧。

日积月累

记叙文写作小秘诀：

一是事情叙述要具体。比如作者在赞美乌鸦时，写了“乌鸦吃害虫”“乌鸦喝水”“乌鸦反哺”三件具体的事情。

二是细节描写要生动。比如故事中的细节描写“用喙把铁丝弯成钩”“把嘴里衔的核桃扔在汽车轮子的前面”“衔来一粒粒的石子投到瓶子里”，一下子让故事变得生动有趣起来。

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