相信很多人在学生时代都曾为字的作文，凑字数到抓心挠肝，那个时候就不禁怀念小学时候，字数没那么多不说，内容题材也没那么多限制。

近些年来，我们看到了不少有趣的小学生作文，有些是融合了网络上的段子，而有些也的确是来自于小学生的脑洞大开，不得不说，虽然小学生作文有时候逻辑性不强，甚至前言不搭后语，但是清奇的想法总是让人哭笑不得。

小学生改写《乌鸦喝水》，脑洞之大让老师哭笑不得

不知道各位最印象深刻的课文是哪一篇？有些虽然想不起具体内容和来源，但是一看到名字不管是还是00一定都十分熟悉，比如说乌鸦喝水，一定是很多人学生时代的启蒙课文，这篇课文主要就是教育学生要学会像乌鸦一样，善于动脑筋。

而对于这样一篇大家耳熟能详的课文，有一位小学生进行了新编改写，让我们来看看他是如何创作的吧。

开作文的开头，小学生用了很多口语化的形容词，看得出来，这是一位很有趣的小朋友，前半段描述的乌鸦喝水的场景和我们熟悉的都差不多，乌鸦看见了瓶子里的水不多，于是一颗一颗的叼石头，而等到快要喝到水的时候……故事迎来了反转。

一位老太太走过来，倒光了瓶子里的石头和水，把瓶子捡走了……

这个改编之后的结局让人太意外，老师看完也是哭笑不得，只能用“这脑洞”三个字来评价，不过虽然这篇小学生作文寥寥数语，也没有华丽的形容词，但是经过小学生的描述好像脑海中自动浮现了作文中的场景，而且这个场景又很贴合实际，看来小学生平时没少观察，才能写出来这么有趣又生动的作文。

那些小学生编写的作文，结局太意外

在大人的眼中，现在的小学生作文可能水平不咋样，仅仅停留在凑字数的阶段，可实际上很多学生非常善于利用每天的所见所闻融入到自己的作文中，比如说小学生喜欢看的动画片《熊出没》，一位小学生就编写成了作文，自己给没有结局的动画片来了个收尾。

不过在这位小学生的作文中，这个大结局好像不怎么圆满，所有人都有了好的归宿，只有熊二一个人在森林里等待团子，最后孤独到老，作文写得很不错，就冲这编故事的能力老师也给出了满分的评价，不过这样孤独的结局，这位小学生是否也有些不开心的是呢？

还有一位小学生对我国的一句俗语进行了新的诠释，“穷不过三代”是一句老人家们常挂在嘴边的话，在大人看来意思就是人不会一直穷，生活总会变好的意思，而在这位小学生这里，穷不过三代则成了，“穷到了第三代就娶不起媳妇了，自然也就没有第四代了”。

不得不说听起来还真有那么几分道理，看来虽然小学生脑洞很大，但是想法往往有自己的思考角度，尤其是在当下网络的发达，让小学生可以接受到各种各样的信息，懂的也很多，不过作为家长也要筛选小学生浏览的网络内容，不要让小学生过早接触到不好的东西。

家长可以如何培养小学生的作文写作水平

增加阅读量，让小学生在阅读中培养语感

小学生的语言表达能力有限，所以在写作文的时候想法是一回事，写出来的句子又是另外一回事，这就是我们说的有想法但写不出来，家长可以挑选一些适合小学生的课外读物，让小学生在阅读中培养语感，阅读量多了，对句子的描写就把握得更仔细，自然也就会仿写了，仿写是提高写作能力的第一步。

写得不好不要紧，多练习写作水平总会提高

第一步小学生有了一定的阅读基础，那么接下里就应该练习了，写作虽然有的靠天赋，但是练习也能让水平提高，不管是日记，还是周记，总之要培养小学生定期写作的习惯，可以不局限的题材，让小学生把生活中的所见所闻，甚至是天马行空的想法写下来都可以，后期家长可以慢慢增加一些要求和范围，让学生适应作文的形式。

总结：

写作文不是一蹴而就的事情，而作文在语文科目的考试中分数又不少，所以家长平时应该培养学生的写作能力，多积累多练习，同时也要启发小学生的创造力，对写作更加有帮助。

今日话题：你印象中最深刻的课文是哪一篇呢？

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