1、理解体积的含义

（1）石子占空间

师：知道乌鸦喝水的故事吗？今天我们从数学的角度重温一下这个故事。

问题：乌鸦为什么能喝着的水呢？

生1：放入石子后，水面上升了

师：水怎么会上升呢？

生2：石子占了水的空间，把水挤上来了。

师：说的太好了！一个“挤”字淋漓尽致地说明了“石子的霸道”，它强行占了水的空间，水实在没办法了，就只能往上升了。

（2）木块占空间

小实验：杯子装满沙子后，将沙子倒出，在杯子里先放进一个木块后，再往杯子里装沙子。

观察：看了这个实验，你想说什么？

生3：木块占了沙子的空间，沙子装不下了。

（3）所有的物体都占空间

师：石子、木块占空间，别的物体占不占空间呢？举例说明

生：冰箱占空间，房子占空间。

师：对，所有的物体都是占空间的。

板书：“物体占空间的”

师：谁来比划一下老师和这个同学占得空间？用一句话说一说我们两个占空间的关系。

生1：老师占得空间大，学生占得空间小。

生2：老师占得空间比同学占得空间大。

师：粉笔盒占得空间和讲桌占的空间比呢？

生：讲桌占得空间大，粉笔盒占得空间小。

（4）体积的定义

师：看来不同的物体占得空间大小不同。板书“大小”。“物体所占空间的大小”在数学上叫做物体的体积。板书：叫做物体的体积”。

师：怎样理解粉笔盒的体积？

你自己体积？

讲桌的体积？

同桌两人相互说说自己的体积

你家里哪个个物品的体积最大，那个物品的体积最小？

生活中你见过什么的体积的最大呢