木木文字

城市上空的乌鸦

文/申平

命题人：陈振林（特级教师）

过去，我生活在北方的一座城市，现在生活在南方。毫无疑问，我和这两座城市之间有着千丝万缕的联系。（北方与南方，是两种环境，为后边的情节作铺垫。）无论哪座城市发生了什么事，都会牵动我的神经。

现在，北方城市的朋友又给我来电话了。他在电话的那端，娓娓向我讲述了一个新近发生的不可思议的故事。

这是一个有关城市乌鸦的故事。（故事开始，与乌鸦相关。）

奇怪！真的是很奇怪。我的朋友这样开始了他的讲述。他说，你不会忘记咱北方的乌鸦吧，那种既聪明又讨厌的鸟（“既聪明又讨厌”，为乌鸦出场定调），咱这地方管它叫老鸹。

我当然不会忘记乌鸦，而且我的脑子里立刻就出现了乌鸦的形象，我的耳边甚至还响起了乌鸦那哇哇的叫声。记得小的时候，秋日的天空上有时会出现大批乌鸦，在你的头顶密集盘旋。每到这时我们就会拍着手大声喊叫：老鸹老鸹你打场，过年给你一只羊。你不要，我抢着，你丢了，我捡着……（引用儿歌，与后边情节相联。）

我的朋友继续说，这几年，也不知道是怎么搞的，乌鸦竟然进城来了。我指的是一到晚上，它们就成群结队地进城来过夜了。它们住在城市的高楼顶上，在那上面哇哇叫，在那上面拉屎，一到晚上那里就成了乌鸦的天堂。你想，楼房的主人和周围的居民怎能容忍它们如此放肆，于是就上楼驱赶。先是拿棍子打，后来用鞭炮炸。但是这些家伙实在太狡猾了。人一来它们就飞走，等人一走，它们就又飞回来，跟你捉迷藏。人气急了，就组织起来轮流值守。你知道咱北方冬天的夜，嘎嘎地冷，冻得人在上面跑步跳高。乌鸦一看，就又转移到别的楼上去了，那里有人再赶，它们就落到路边的电线上，有一回把电线都压断了，造成大面积停电。而且它们早上撤退的时候，还故意往行人的头上、过往的车上拉屎，进行报复，你说它们有多讨厌。（拿棍子打，用鞭炮炸，被捉迷藏，这是人和乌鸦之间的精彩战斗。）

听到这，我的脑子里出现了人鸦大战的场面。

我在想乌鸦所以到城里过夜，一定是它们觉得城市会暖和一些。如果它们不吵不闹不拉不尿，也许人们会容纳它们。但是它们天生大嗓门，又不讲卫生，当然就惹得人们不高兴喽。（“我”猜想乌鸦想要“暖和”，可是“不讲卫生”。）想到这，我暗自庆幸南方没有乌鸦。南方只有一种类似乌鸦的鸟，黄嘴，体型偏小，它们在地上蹦跳的时候很像乌鸦，但是它们一飞起来，翅膀花花的又像是喜鹊。我经常怀疑，这是不是乌鸦喜鹊在南方的变种。（引入有比较的一种鸟，是不是乌鸦的“变种”？）

我的朋友在那边清了一下嗓子，继续说，那段时间，乌鸦问题成了城市管理的一个大问题。市民纷纷呼吁，要求市政府想办法解决乌鸦问题，市长也亲自过问了。可是乌鸦是鸟不是人，你赶它不走，下文件它也不听，这可把人气坏了。后来实在没辙，经过层层请示汇报，出动了武警部队，开枪打了一次。开头还管用，乌鸦有几天没来。（居然运用了武警部队参与驱赶活动。）

可是过了几天，也不知道从哪里突然冒出来那么多的乌鸦，遮天蔽日的，先是在城市上空盘旋，接着就像一片片乌云一样扑下来，覆盖了城市的所有楼宇街道，它们哇哇大叫，震耳欲聋，人一赶就飞起来去啄人的脸，那架势就像要和人决一死战似的。你说这东西厉害不厉害！一时把人都弄得束手无策了。（“束手无策”引出下文。）

天啊！我说，难道乌鸦疯了吗？你快说最后的结果怎么样了？

最后的结果，打死你都想不到。直接告诉你吧，是一群小学生解决了问题。你别打岔，听我说。这天一个小学生写了一封信，是写给乌鸦的。

信的内容大概是说，乌鸦先生，我知道你们是世界上最聪明的动物之一，你能够喝到瓶子里的一点点水，还能用脚踩住鱼线，把鱼从水里拉出来，可见你智慧非凡。现在你们跑到城市里来，按理我们也应该欢迎。可是我们的城市实在太拥挤了，你们的叫声也太大了，你们已经影响到我们的正常生活了。你们能否回到你们自己的家里去呢？假如大人们有什么对不住你们的地方，就请你们多多原谅。飞走吧，亲爱的乌鸦，把城市的安宁还给我们，我们会感谢你们的。（信的主题内容：乌鸦是智慧的，但进入城市有不足，城市不适宜你们生存，请飞离城市，请原谅。）信写完了，班里的几十个同学每人复印一份，一起走到街头上去，排成队对着乌鸦集体朗读。你别以为这是笑话，乌鸦好像真的听懂了。它们先是几十只起飞，在孩子们的头顶上飞舞，然后竟然飞走了；接着，所有的乌鸦就像接到谁的命令似的，一批批全都飞走了。从此，它们再也没有来过。你说这奇怪不奇怪呢！（信的内容是最关键的信息，却让乌鸦飞离了城市。也只是一封信，居然让乌鸦飞回去了。）

这真的是一件匪夷所思的事情。放下电话，我在书房里久久徘徊，我在反复咀嚼回味着这个故事，想象着大批乌鸦在小学生的朗诵声里慢慢飞离的场面。这该是多么感人和震撼的场面啊！同时，我也在想这个故事的深刻含义以及它的真实性。后来，我又打电话给别的朋友进行核实。（匪夷所思的其实不只是“我”，还有城市里的人们，还有更多的人。）

在得到肯定的回答后，我更加感动。我决定把这个故事写出来，以便有更多的人分享。

金点壹题

1．下列各项对文本内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A．小说语言轻松，借用了“我”和朋友对话的形式，如话家常，像讲故事，让人觉得真实可信。

B．小说第五段的景物描写“秋日的天空上有时会出现大批乌鸦，在你的头顶密集盘旋”，预示着后边情节中会有大批的乌鸦进入到城市上空，作了铺垫。

C．小学生所写信的内容表达出文章最真挚的情感，认为生活中的人与人应该和睦相处，以和为基石，人与人，人与自然也就和睦相处了。

D．小说表面上在写城市上空的乌鸦，其实是借乌鸦在写城市里生活的人们。以物衬人，以物喻人，是小说的高明之处。

2．小说运用了对比的手法构成文章的主体，请结合文章内容分析对比手法。

3．文中写的小学生一封信让乌鸦飞走的故事在生活中真实存在么？说说你的理由。

1．B。这段景物描写其实是对过去生活的回忆，与后边乌鸦出现在城市上空没有联系。

2.①对比手法是这篇小说的关键。借用对比手法，更能突出人物，表现主题。②文中将城市居民对乌鸦的态度与小学生对待乌鸦的态度形成对比，城市居民对待乌鸦是不择手段地驱赶却没能达到想要的效果，小学生只是一封充满情感的信却让乌鸦飞走了。③将“我”小时与乌鸦相处与如今城市人与乌鸦相处形成对比，“我”小时见到大批的乌鸦时会拍手唱着儿歌，如今城市人们见到乌鸦只是想关办法驱赶。

3.可以有不同的观点：真实存在或不是真实存在。A真实存在的理由：①我们身边有乌鸦出现，我们有时会采取不同的态度对待；②我们要有属于我们的与自然和谐相处的正确态度；③我们与“乌鸦”类似的情况和睦相处。B是虚构的理由：①乌鸦是动物，不可能出现在城市上空，它们生活不了；②作者只是想借乌鸦这个故事表达人与自然和谐相处的观点；③是借朋友之口讲述的，真实性并不可靠。