六一儿童节来临之际，著名儿童文学作家萧萍的代表作《沐阳上学记》系列作品全新升级并上市。新书发布会“致神兽和他们的父母——好妈妈成就孩子的未来”于5月30日在上海书城成功举办。

萧萍宗亲简介：鲁迅文学院第六届高研班学员，上海师范大学人文与传播学院教授，儿童艺术创意与研究中心主任，“非吼叫妈妈”公益俱乐部联合发起人。曾获第八届全国优秀儿童文学奖，第十六届、二十三届、二十五届陈伯吹儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。

新书发布会由沪上著名的“魔法阿姨”、魔法童书会创始人张弘主持，她说《沐阳上学记》是童书会的经典推介图书，这次全新的“4+1”家庭同频阅读模式，是父母和孩子共同的六一节礼物。

莅临发布会现场的重磅嘉宾纷纷发表感言。上海市儿童发展研究中心主任、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、国务院妇儿工委智库专家杨雄教授认为“4+1”家庭同频阅读模式开创了亲子阅读的新理念、新内涵，从亲子陪伴升级为“玩伴式”的引领学习，极具操作性，希望每个父母都能从中得到启发。

著名儿童文学作家、出版人刘海栖对《沐阳上学记》的全新出版和续集非常期待，他认为真正的儿童文学应该有现实、有温度、有高度，不能仅仅停留在道德叙事，还要有理想照耀，更要有未来引领；他对“4+1”家庭同频阅读新模式更是充满期待。

《沐阳上学记》系列

《沐阳上学记》系列是著名儿童文学作家萧萍跟踪自己儿子李沐阳的小学生活，以普通且典型的上海孩子为原型，潜心七年创作的系列儿童校园成长小说。

??就读于上海世界外国语中学的IB男孩，李沐阳

今年，唯一一位被三一学院数学系录取的中国学生，李沐阳，在“跳级”申请的情况下，不仅被无条件录取，还“破天荒”地拿到了剑桥大学和三一学院两项奖学金。

同时他也收获了帝国理工学院、伦敦大学学院、澳洲国立大学、圣安德鲁斯大学、爱丁堡大学、墨尔本大学、香港大学等大学的数学系、计算机专业Offer。

??剑桥大学三一学院

“如果说有什么教育秘诀，概括起来，‘玩’就是我的教育观。”萧萍坦言，在孩子成长中，她一直都坚持让孩子做一个“玩童”，家长做孩子的“玩伴”，而学习本身也要以“玩”的心态乐在其中。

一个痴迷数学的“玩童”

走出了牛顿、拉马努金、霍金等著名数学家校友的剑桥三一学院，是李沐阳心中的圣殿。能被这一竞争最为激烈、录取选拔最为严格的顶尖学院所青睐，可不仅仅是他“闪闪发光”竞赛履历：

美国高中数学竞赛（AMC10）考取全球1%，中国区第14名；

澳大利亚AMC数学竞赛满分卓越奖；

两度摘得英国物理奥赛BPHO超级金奖……

在杜克大学举办的“少年英才计划”夏令营DuKeTIP，7年级的沐阳和母亲萧萍合影

从很小开始，李沐阳就对数学产生了不一样的感情。

9岁时看到《南方周末》上关于“黎曼猜想”的整版文章，会像宝贝一样收藏着；

童年最好玩具不是坦克车，而是一个看起来简陋的卡西欧计算器；

最崇拜的人是欧拉（瑞士数学家）和彭加莱（法国数学家），信奉"数学无冕之王"大卫-希尔伯特的名言：“我们必须知道，我们必将知道”。

在很多人看来，这简直是一个“数学天才”的童年轶事。

然而，在母亲萧萍心中，儿子从来不是什么“神童”，“他只是一个碰巧热爱数学的孩子而已。每个孩子的热爱和兴趣，都能创造奇迹。”

数学学习在他眼中，就像游戏一样，纯粹是一种探索和享受的过程。

的确，虽然沐阳从小也会参加各种各样的数学竞赛、报名奥数班，但是，他不会为了刻意追求竞赛的名次和分数，而刻意刷题，或者为了追求正确率而一遍遍重复演算。

也因此，他在小学期间几乎所有的奖项都是“二等奖”，被母亲萧萍戏称为“千年老二”。

可这又算什么呢？沐阳并没有盯着眼前的竞赛分数和名次，在他看来，“只要发自内心的喜欢数学，乐在其中，就行了；至于结果，并不重要。”

沐阳参加剑桥三一学院面试，穿着他最爱的“哈利波特”毛衣

问起在数学上有什么学习窍门和法宝，沐阳的回答也非常简单：“就是一个细水长流的过程，都是一点一滴的积累。”

他描述说，自己有时候随手翻开一本数学竞赛书，碰到有趣的题目就记下来，空余时间拿出来想一想；有时IB论文写不下去了，也会翻翻数学书，做两道数学题作为“调剂”。

没有戏剧般的“逆袭”，也没有掌握某种秘籍后的“顿悟”，就是日常生活中的点滴进步，甚至看上去有点儿平淡、笨拙。

当然，即使是学霸，也有他需要去克服的恐惧。

沐阳在剑桥三一学院大门前留影

有一项关于“学习焦虑”和“逃避倾向”的实验表明，越是对某个领域的学习内容心生焦虑和恐惧，就越会逃避在这一领域的练习和提升，因此形成恶性循环。

对于沐阳来说，数学中的“组合”与“几何”，是他曾经一直不敢面对的“软肋”。

八年级时，他接触到了美国奥数队总教练罗博深教授的课程，觉得非常生动有趣，罗教授所强调的数学学习观，给了他很大的启发。

不管自己在这个领域是否擅长，都要像认识新朋友一样，去慢慢了解、去琢磨。学习数学也不需要和别人比速度、比技巧。一道题不要想不出来不要急着看答案，可以耐心一点，哪怕想几天、几周，都没关系。

此外，他的初中数学老师傅炤和高中IB数学老师华伟栋，都对他的学习观产生了很大的影响。

曾有一段时间，沐阳因为考试在奥数班垫底，自信受到了打击，傅老师送给沐阳一本《安的种子》，希望借这本富有人生哲理的绘本故事告诉他，“种子的发芽有自己的规律，不能心急，要慢慢来，数学学习也一样。”

这本书里的故事，被沐阳一直所铭记。

同样，在高中阶段，IB数学老师华伟栋也和沐阳强调，“数学不是刷题，重要的是锻炼数学思维。哪怕你未来不走数学专业道路，它也能给你看待世界的思维和方式。”

每节课上，华老师都会出一道难度类似于HMMT（“哈佛-麻省理工大学数学竞赛”，全美影响力最大的高中数学竞赛之一）和PUMAC（普林斯顿大学数学竞赛，世界范围内最顶尖的数学竞赛之一）的题目，给学生带来思维上的挑战。

沐阳说，自己很幸运，除了家庭的宽松氛围，还遇到了很多像这样充满情怀和理想的老师。他们在竞争焦虑的大环境中，筑起了一方安宁的小岛，呵护他对数学的“初心”。

正是这种从容的学习态度，日积月累的点滴热爱，让沐阳厚积薄发，在六年级获得七年级上海市“中环杯”决赛一等奖，并在多项中学生国际数学赛事中获得佳绩，还在十年级以一周时间收获入选罗斯数学夏令营的offer。

沐阳参加罗斯数学夏令营（亚洲营）

今年1月份，尽管已经拿到剑桥offer，沐阳依然没有放松数学学习。他加入了集思学院（GECAcademy）的线上学习小组，跟着美国达特茅斯学院的教授，学习做科研项目、写数学论文。

他很感谢这段宝贵的学习经历，让自己意识到，“高中阶段的数学学习和大学阶段，有很大的不同。前者还是以解题为导向，而后者需要我们建立一个知识体系，去补充和创新。”

这个痴迷数学的“玩童”，已经开始对大学阶段的“闯关大冒险”充满了期待。

接纳孩子的“短板”

“无论学习什么，一定要享受其中，放松心态，不要为了‘芝麻’（眼前的结果），而丢了‘西瓜’（孩子长久的热爱）。”这是沐阳的母亲，萧萍的教育原则。

在“芝麻与西瓜”的选择观念下，沐阳那些看似不擅长、短板的领域，比如阅读写作、艺术表演、领导力等，不仅没有成为绊脚石，反而在适当时候，开出花朵。

《中学生天地》年第3期封面人物李沐阳

外出演讲时，萧萍常常被人问到一个问题：“您是作家，您儿子的作文肯定特别好吧”，每每这时，萧萍都不知该如何回答。因为语文学科，尤其是作文，一直是沐阳的“老大难”。

萧萍心里清楚，在应试作文的评价体系下，想要追求所谓的“高分作文”，其实并不难。但是，她甘愿孩子的作文分数低一点，也不希望他去背“好词好句”，模仿花里胡哨的“假大空”文章。

她只对沐阳提出一个要求：一定要写发自内心的真实表达。哪怕写得笨拙、稚嫩一点，也没关系。“不是每个人都要成为作家，而发自内心的表达，对于每个孩子都是最珍贵的。”

就这样，沐阳的写作一直是“我手写我心”，充满着这个年龄段该有的语言和思考方式。在给剑桥大学的申请文书中，他用最质朴、真诚的语言，袒露自己对数学的喜爱。

除了在作文上，与应试教育体系“格格不入”，沐阳的阅读书单，同样没有我们心目中，学霸会读的那些经典名著。

尽管父母都搞文字工作，但是这个男孩从小到大，偏偏对古典名著等纯文学作品，提不起兴趣；能让他感到振奋的，要么是《哈利波特》《指环王》《移动迷宫》《安德的游戏》等青春小说和科幻作品，要么就是《可怕的科学》《别闹了，费曼先生》等科普书籍。

身为作家，萧萍自然比任何人都清楚，经典文学名著给生命带来的“营养”，但是，她却没有因为孩子在阅读上的“挑食”而干涉他的阅读兴趣。

相反，萧萍像个“忠实的玩伴”，陪着孩子追他喜欢的美剧和英剧；全家一起去不同影院刷好几遍《复仇者联盟4》，只为送别他喜欢的超级英雄们。

慢慢的，萧萍从孩子的视角体会到：不一定要通过阅读像莎士比亚那样的名著，才能达到对人生的体悟。孩子爱看的“哈利波特”“钢铁侠”“指环王”中，同样有勇敢和友谊、有牺牲和奉献、有对时间和生命的理解。

“提倡经典阅读，如果是以牺牲孩子的兴趣为代价，太过教条和刻板，反而是得不偿失的。”在萧萍看来，对文学和艺术的理解可以渗透在生活中的各个角落。

“万物同理”，一颗美好的心灵，可以从世界万物中汲取智慧和营养，而不是拘泥于一份书单。

每年元旦，全家在新年音乐会中跨年，这也是沐阳最爱的“家庭仪式感”之一

这让我想起，曾有一位父亲请教知名画家蒋勋：“如何对孩子进行美学教育？该给5岁的女儿学钢琴还是小提琴？”

蒋勋给出的建议是，“如果你某天早点下班回家，可以好好抱抱你的女儿，给她一份安定，让5岁的女儿记得爸爸的体温。艺术不可能比人的生命本身更动人，生命如果不完整，去学钢琴和小提琴是没有用的。”

同样，在萧萍看来，比起干涉孩子读什么书，她更希望营造一个温馨有爱、和孩子平等相处、能