9月1日开学这一天，北京市各中小学举办了精彩、盛大的开学典礼。教育头条小编兵分多路，给大家呈上最新、最全的校长开学语录，希望会有一句话能帮助您读懂北京教育。（排名不分先后）
北京市第三十五中学校长朱建民
开发学生潜能是学校责任与使命
在我看来，每个学生都有自己的潜能，努力开发每个学生的潜能是学校教育的责任与使命。鲁迅先生曾经说过，“未有天才之前，须有培养天才的土壤”。所以，我们科技教育的定位不是为培养尖子生服务，而是致力于培育科技沃土，面向全体学生，点亮科学梦想，提升科学素养，促生创新人才。
从8年前的科技资源匮乏，到如今的堪称富甲天下，我们科技教育的逆袭之路证明了两个关键。
一是大志大成——心有多大，舞台就有多大。年的三十五中显然算不上是一所科技教育拔尖校，但我们胸怀对国家、对学生的责任感，确立求解“钱学森之问”的大志向。奔着这个目标，我们整合社会资源、盘活校内资源，探索课程改革、推动学校转型，并将高端实验室等优质资源向更多教育同行开放。8年开创积淀，功到自然成，“全国科技教育创新十佳学校之星”实至名归。
二是有志竟成——心若有一个坚定的目标，全世界都会为你让路。三十五中科技教育的发展之路并非一帆风顺，起步时遭遇资金、观念、人力等制约，高端实验室的建设遭遇设计、施工、课程等波折……但我们认定科技教育、高端实验室对学生成长和学校发展具有不可替代的价值，竭尽所能地遇山开路、遇水搭桥，终于培植出一方科技教育的沃土。
这两个关键正是“志成精神”的精髓。在这样一个复杂多元的时代，我希望三十五中的学生不只有小情小趣，更要有大情大志；不仅关心眼前和自我的发展，也要关心民族和人类的发展。在更大的格局里思考生活、生命和人生，志存高远、坚定前行，才能走出更宽广的发展之路。对学校如是，对个人也是如此。
朝阳区祁庄小学校长王文娟
要永远记住一句话“我是中国人”
同学们，大家还记得上学期开学典礼的时候让大家记住的四个关键词吗？“宏志、明礼、博雅、通达”，这四个关键词就是告诉大家要让自己具有远大的志向、文明的素养、渊博的学识。今天大家再记住一个新的关键词“敏行”，就是让大家勇敢的实践、积极的行动，这样我们将来就能成为一个有能力报效国家的人。
同学们，当越来越多的外国人选择学习汉语的时候；当一所所孔子学院开遍世界各个国家的时候；当中国制造的列车飞奔着驶向世界各地的时候；当我们的卫星飞船飞向太空的时候，我们是不是为我们伟大的国家自豪？所以校长要求大家永远记住一句话“我是中国人”！我们祖祖辈辈生活在这个国家，我们深深地热爱这片土地，我们的血液里流淌着中国的基因，我们是中国人，我们有责任去保卫国家，建设国家，所以我们就应该从现在开始努力学习，发奋图强，增长本领，报效国家！
北京十二中校长李有毅
国家发展需要“钱学森精神”
近年来，北京十二中在办学过程中秉承钱学森精神和航天精神，先后申办和成立了高中学段的“钱学森航天实验班”、北京十二中教育集团的“钱学森学校”和初中学段的“钱学森班”。刚才，钱学森之子、上海钱学森图书馆馆长、北京十二中教育集团钱学森学校名誉校长钱永刚教授给高中的“钱学森航天实验班”和初中各个校区的“钱学森班”授牌并致辞，表达了钱教授对各校区钱学森班全体同学的期望。
国家越发展、民族越复兴，越需要“钱学森精神”和“航天精神”，希望教育集团全体教师继续大力弘扬“钱学森精神”，向钱学森那样爱国，做学生锤炼品格的引路人；向钱学森那样奉献，做学生奉献祖国的引路人；向钱学森那样求真，做学生学习知识的引路人；向钱学森那样创新，做学生创新思维的引路人。希望教育集团全体同学继续大力传承“钱学森精神”，崇尚科学、探索未知、敢于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，不辜负时代赋予你们的责任与使命。
北京中学校长夏青峰
希望孩子们成为一个有根的人
我们希望孩子们成为一个有根的人。四年来，我们积极丰厚学生的中华文化底蕴、提升学生的家国情怀与社会责任感。让每位孩子都拥有了约70个小时的聆听名家讲座、16个小时的中英文演讲、万字的课内外阅读量、首的古诗词积累、10万字的自主写作。让每位孩子都深度走进自然与博物馆，每位同学在京津冀地区行走超过公里，孩子们经历了8次中华文化寻根之旅，体验了关中、中原、齐鲁、江南、大漠、巴蜀、徽州、草原文化，行程达一万公里。在行走中，中华文化的根脉深深地嵌入了同学们的骨血中，你们就这样一天天长大成人，尽显中华学子本色。
我们希望孩子们成为一个自主发展的人。我们与几十家高校院所合作，搭建广阔的学习平台，目的就是要让同学们在丰富的学习活动中不断学会选择、发现自我、确立志趣，形成自主发展的意识与能力，成长为最好的自己。
我们希望孩子们成为一个能创造的人。学校大力倡导信任的文化，让大家享受一个自由、平等、公正、法治的校园生活，拥有一个宽松、安全、舒展的学习环境，鼓励同学们积极发挥你们的积极性、主动性与创造性。
北京市第九中学校长林乐光
全校本科率%
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