田苗苗，女，37岁，大学本科学历，现为绥化市北林区语文教育工作者。丈夫任可鑫，37岁，蒙古族，大学专科学历，现为绥化卷烟厂职工。女儿任重怡，9岁，蒙古族，在北林区小学读书。
田苗苗，37岁，是绥化市北林区的一名语文教育工作者。十多年的教学生涯，使她深知读书的重要性。每当读到优美、对生活有启迪的文章时，田苗苗都会随即记录下来，慢慢地领悟，细细地品味。同时，她把自己读书所体会到的快乐和经验，不厌其烦地传授给孩子们。
每当田苗苗在课堂上把《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《爱丽丝梦游仙境》《谢天谢地来了》等童话读给孩子们听的时候，孩子们那期待的目光、渴望的眼神，更加坚定了她读书的热情和决心。同时，田苗苗利用不同的读书方式启发孩子们的智力，使得读书成为打开孩子们心灵的一把钥匙。
就是田苗苗对读书深层次的感悟和理解，用不同的读书方法启迪着孩子们的智慧，使得她和她的家庭获得了全国第二届“书香之家”光荣称号。
读书，让内向孩子变为开朗孩子如何将自己读书的感悟和快乐融入孩子们身上？田苗苗深深地感到，只有用爱心去开启孩子们的心灵，走进孩子们的心灵世界，才能成为孩子们的良师益友。
年8月的一天，田苗苗正在办公室里批改学生作业。一位家长将自己的女儿领到田苗苗面前，说：“田老师，我想把我的女儿交给你，你看行吗？”田苗苗放下了手中的钢笔，转过身一看，只见眼前的小女孩脸色绯红，手脚局促不安地抖动着，低着头，一时不知如何是好。
田苗苗一家人合影留念
通过简短的几句问答，田苗苗马上看出这个小女孩特别地内向。可家长那渴望的眼神，又使田苗苗不得不收下这个小女孩。
小女孩名字叫娜娜（化名），平时在家与爸爸妈妈很少说话。不过，娜娜有一个明显的特点，那就是特别爱读童话故事。于是，田苗苗采取了“三步走”的方法，使得内向的娜娜变得活泼开朗起来。
步，交朋友。田苗苗利用课间活动的空隙，主动与娜娜说话，问她喜欢什么样的童话文章。当娜娜支支吾吾地说出来以后，田苗苗便和娜娜一起，一边阅读着《卖火柴的小女孩》等文章，一边讲解着文章里的人物、场景、对话。这样一来二去的，田苗苗和娜娜已成为好朋友。娜娜对童话里不明白的地方，主动地向田苗苗请教。田苗苗还对娜娜采取“一天一题一测试”的方法，加深娜娜对童话里人物的理解和认识。
第二步，扮角色。为了进一步地开启娜娜的智力，田苗苗采取了“互扮角色”的方法，使得娜娜真正地体会到了童话里人物的内心世界。在阅读《丑小鸭》时，田苗苗和娜娜分别扮演里面的小鸭子和母鸭子，并把其中最精彩的情节进行了对话表演。然后，两个人又分别扮演小鸭和天鹅。这样做的用意，就是加深了娜娜对每一个童话里情节的感悟和体验。
第三步，多读书。田苗苗对娜娜因势利导，其真正的目的就是通过多读书，彻底改变她内向的性格。由于田苗苗采取了“交朋友”“扮角色”的方法，逐渐地使得娜娜喜欢上了读书。在田苗苗的引导下，娜娜对沈石溪写的动物系列图书，杨红樱写的校园文学系列图书，曹文轩写的儿童系列图书等等，百看不厌。
就这样，娜娜不但开阔了视野，增强了分析思维能力，同时，还积极主动地参加班级举办的各项文体活动。当娜娜的爸爸妈妈来到学校时，一眼就看得出来，他们的内向女儿已经变成了活泼、开朗、可爱的女儿了。
读书，让胆怯孩子变为勇敢孩子记得有一伟人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，那你自己就做这样的老师吧！
是的。田苗苗一直努力使自己成为一个乐观、积极、好学、用心的老师，把美好的笑容带到学校；把那些用了好些年的训词变成赞美，变成幽默；把读书的乐趣引入课堂，使得孩子们变胆怯为勇敢。
田苗苗班级有一位小男孩叫朵朵（化名），胆子特别小。平时，远处的鞭炮声、汽笛声都吓得他脸色煞白，浑身哆嗦。在家里，谁说话的声音稍微大一点，他都心惊肉跳的。在班级，朵朵不爱说话，上课时回答问题几乎不举手，其实是不敢举手。在课间里，朵朵更不敢与同学们玩耍，躲在角落里，偷偷地窥视着。
朵朵的一举一动，早已经被田苗苗看在眼里，记在心上。
这么胆小的孩子，怎样才能使他变得活泼勇敢呢？
渐渐地，田苗苗通过仔细观察发现，朵朵特别喜欢听故事，也喜欢阅读图书。每次在课堂上老师讲故事时，朵朵的表情都会随着故事中的人物变化而发生变化。发现了这一奥秘以后，田苗苗便为朵朵准备了《安徒生童话》《伊索寓言》《小兵张嘎》《高玉宝》等一系列书籍，并为朵朵制订了每一节课堂讲一个生动有趣的故事的计划。
就是这样，每到田苗苗为朵朵和孩子们讲语文课时，朵朵每次都听得津津有味，并又发出了朗朗的笑声。慢慢地，田苗苗发现朵朵这个孩子已经喜欢上了语文，同时他也喜欢上了自己这个语文老师。
有一次下课的时候，朵朵悄悄地走到田苗苗身边，小声地问：“老师，下次你要讲什么样的故事呀？”
田苗苗爱抚地用手摸着朵朵的头，歪着脑袋，俯下身子说：“下次老师不讲了。你给同学们讲个故事，怎么样啊？”
田苗苗和孩子们在“万米写书”颁奖仪式上
一听这话，朵朵立时红着脸，鼻尖冒出密密麻麻的汗珠，连连地摆着手：“老师啊，我不行啊，我不敢啊！”
田苗苗态度严肃地说：“你为什么不敢啊？”
朵朵结结巴巴地说：“我怕、怕、怕……”
田苗苗又问：“你怕什么？你告诉老师。”
朵朵似乎要哭了：“我怕老师和同学们笑话我，我这才不敢啊！”
田苗苗继续问：“朵朵同学，你想不想当一个好孩子，你想不想当一个勇敢的孩子？”
朵朵嘴里嘟囔着说：“我想要当一个好孩子，我想要当一个勇敢的孩子。”
田苗苗随手拿起桌子上的一本名叫《绿野仙踪》的书递给了朵朵，鼓励着说：“朵朵同学，老师觉得你不是不敢讲，也不是不会讲，只是你缺少勇气而已。你好好地看一看这本书，说不定它会帮助你呢！”
又到语文课了，田苗苗一走进教室，发现朵朵的脸色涨红，一直不敢抬头。
这时，田苗苗冲着全班同学问：“今天，我打算请朵朵同学给大家讲个故事，你们欢迎不欢迎啊？”
同学们异口同声地喊着：“欢迎！”
田苗苗接着又问：“朵朵同学有点不勇敢，他怕同学们笑话他。告诉我，你们笑话不笑话朵朵同学啊？”
同学们齐声地喊着：“不笑话！”
田苗苗兴奋地说：“那好！那我们就用热烈的掌声欢迎朵朵同学讲故事！”
这时，朵朵稳了稳神，站了起来，迈着坚实的步伐，走到讲台前，声音洪亮地讲起了动听的故事。接下来的，就是同学们的热烈掌声。
当朵朵走回座位时，田苗苗问：“朵朵同学，此时你有什么感觉？”
朵朵望着田苗苗说：“老师，我好像浑身有了底气了！”
接下来，田苗苗趁热打铁，便将《欧阳海之歌》《张海迪的故事》《红孩子》《 战斗英雄故事》等有关勇气与自信的书籍分期分批地借给朵朵阅读。
也就是从那时起，朵朵彻底地变了，变得格外活泼、开朗、自信、乐观了。班级里的文娱活动，有他的身影；班级里的劳动活动，有他的身影；班级里的各种集体活动，有他的身影；班级里的社会实践活动，有他的身影。
朵朵的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶分别来到学校向田苗苗表示谢意。可田苗苗却觉得，是读书的力量使得朵朵变成了勇敢的孩子；是读书的快乐，使得朵朵变成了活泼开朗的孩子。
读书，让顽皮孩子变为优秀孩子田苗苗常说，书就像是一位心理医生，与你谈心，解开你心里的那把怪锁，使你性格阳光。读书能让你拥有智慧，让你的生活更美好灿烂。同样，读书一旦渗透到孩子们的心灵时，就会由内向变为开朗，胆怯变为勇敢。那么，顽皮也能变为先进。
田苗苗的作文班里有一个“淘小子”叫壮壮（化名）。刚来到这个作文班时，壮壮的作文写得一塌糊涂。一塌糊涂到什么程度呢？不夸张地说，壮壮的作文想说什么就写什么，信口开河，随心所欲，往往离主题是十万八千里，真可谓“写作任性户”。
当时，田苗苗真有点后悔，怎么接收这样的孩子呀？对于这样一个作文“困难户”，田苗苗感到特别头痛。为了有效地“对症下药”，那时的田苗苗是饭也吃不下，觉也睡不香呀！
怎么办呢？
有一天，田苗苗特意将壮壮叫到跟前，问：“壮壮同学，你不觉得你的作文与主题风马牛不相及吗？！”
壮壮满不在乎地说：“老师！你这就不懂了吧！我的作文，全都是我模仿科幻小说写的！那里面好玩极了！”
壮壮的一席话，立即在田苗苗心中泛起了一层层涟漪：壮壮他喜欢读书？！而且还喜欢科幻方面的书籍？！
田苗苗和作文获奖的孩子们在一起
意外的收获，如同发现新大陆一样，使得田苗苗感到格外惊喜。经过田苗苗仔细地观察，渐渐地在这个“淘小子”身上找到了突破口。她得知，在阅读科幻小说的基础上，壮壮的想象力超强。于是，在每次的作文课上，田苗苗都依据中外科幻小说特意给孩子们出两道想象题。每一次出的题，孩子们的答案各不相同，壮壮的答案更是与众不同，新颖别致。
有一次，在作文课上，田苗苗问：“同学们都知道枫叶吧？”
同学们齐声地回答：“知道。”
田苗苗接着又问：“那你们谁能告诉老师，枫叶为什么是红色的？请你们给老师一个新奇、好玩又有创意的答案。”
同学们马上七嘴八舌地讨论开了。有的说是老师的红粉笔涂红的，有的说是穿上了妈妈的红裙子，还有的说是太阳晒红的。
这时，壮壮迫不及待地喊着：“老师，你叫我！”田苗苗手指着：“那好，壮壮你回答。”
壮壮大声地说：“这片枫叶就像我爸爸酒喝多了一样，满脸通红啊！”
顿时，班级里哄堂大笑。
田苗苗忍俊不禁地伸出了大拇指：“壮壮，你的想象力太完美了，我为你点赞！”
随后，田苗苗便将有关科幻和科技创造方面的书籍借给他阅读。同时，田苗苗又反复地嘱咐壮壮，要好好地学习著名科学家李四光、钱学森、华罗庚、钱伟长、陈景润等人的光辉事迹，以他们为榜样，以自己超常的想象力，不断地提高自己的学习成绩。
从那以后，壮壮的学习进步飞快。在读书的熏陶下，他的各科成绩非但没有落后，现在他写的一篇有关科幻方面的作文已在《绥化晚报》发表了。
是啊！读书，这个习以为常的平凡过程，则是人的心灵与上下古今中外的伟大智慧相结合的过程。读书，使人变得高雅；读书，使人变得明智；读书，不但是成人必不可少的法宝，它更是打开孩子们心灵的一把钥匙。
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